《青春之我的小学》第二章：一眼万年(2/2)
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记得在北晴上小学一年级第一天的处女课上，我就当场问了我们敬爱的语文老师兼班主任一个很是有趣的问题，就是为什么人家大门都普遍朝南，而咱们学校的大门却朝北。
老师很感兴趣地想了想，然后目光很温柔地看向我，我当时很开心，以为我亲爱的大眼睛老师终于要告诉我什么了。
但是很可惜，老师转眼就跟大家说，同学们都听到了吧，刚才像王知同学问的问题就是跟学习不沾边儿的问题，上课期间一律不许问。
我低下头，越听越伤心，直到我听到不过，下不为例，这次就算了。
然而我却固执的想，既然下不为例，那这次就不能算了。我始终不单单地认为那问题有趣，在年幼的我看来更是何等重要。
我的想法是到这学校来上学，如果连学校的大门都搞不清楚，那学习再多的门里的知识又有什么意义呢？
这就像是新年要接收的各种礼盒，其实最容易让人看中的往往就是它们的外包装。也并不是说里面的东西不重要，一文不值无所谓，而是说在第一时间接受它时已经决定了他的唯一。
之所以那么讲求在乎外包装，从心理上讲就是希望两者结合起来能显得更完美。
如果能够完美，谁不情愿去争取呢？于是就在当天的下午放学，我就一个人去找我那大眼睛的班主任语文老师，接着问她为什么偏偏我们的学校大门是朝北，有啥讲究和说法没。
在当时只要是班主任就都有一间属于自己的办公室，徐霞也有——徐霞徐老师就是我的班主任。而我推门进去，立在她背后刚说三个字“为什么”她就给吓了一跳，连忙回头看我。
而我见她身子一抖，却把我也吓了一跳。我吓一跳没关系，大概是和小伙伴在一起玩捉迷藏吓惯了。
但老师却脸色苍白，两只大眼睛动直勾勾地在看我，我心怦然，顿时有种一眼万年永恒的感觉。
终于，老师长舒口气，说去把门关上，我就乖乖地去把门关上，等我关上门回过头看她的时候，我的徐老师已经面有潮红地静坐在那里。
于是我笑着，向她一步一步走过去，而随着越走越
老师很感兴趣地想了想，然后目光很温柔地看向我，我当时很开心，以为我亲爱的大眼睛老师终于要告诉我什么了。
但是很可惜，老师转眼就跟大家说，同学们都听到了吧，刚才像王知同学问的问题就是跟学习不沾边儿的问题，上课期间一律不许问。
我低下头，越听越伤心，直到我听到不过，下不为例，这次就算了。
然而我却固执的想，既然下不为例，那这次就不能算了。我始终不单单地认为那问题有趣，在年幼的我看来更是何等重要。
我的想法是到这学校来上学，如果连学校的大门都搞不清楚，那学习再多的门里的知识又有什么意义呢？
这就像是新年要接收的各种礼盒，其实最容易让人看中的往往就是它们的外包装。也并不是说里面的东西不重要，一文不值无所谓，而是说在第一时间接受它时已经决定了他的唯一。
之所以那么讲求在乎外包装，从心理上讲就是希望两者结合起来能显得更完美。
如果能够完美，谁不情愿去争取呢？于是就在当天的下午放学，我就一个人去找我那大眼睛的班主任语文老师，接着问她为什么偏偏我们的学校大门是朝北，有啥讲究和说法没。
在当时只要是班主任就都有一间属于自己的办公室，徐霞也有——徐霞徐老师就是我的班主任。而我推门进去，立在她背后刚说三个字“为什么”她就给吓了一跳，连忙回头看我。
而我见她身子一抖，却把我也吓了一跳。我吓一跳没关系，大概是和小伙伴在一起玩捉迷藏吓惯了。
但老师却脸色苍白，两只大眼睛动直勾勾地在看我，我心怦然，顿时有种一眼万年永恒的感觉。
终于，老师长舒口气，说去把门关上，我就乖乖地去把门关上，等我关上门回过头看她的时候，我的徐老师已经面有潮红地静坐在那里。
于是我笑着，向她一步一步走过去，而随着越走越